\u00abGuarda si \u00e8 alzato un bel vento\u00bb comment\u00f2 Ismael con lo sguardo rivolto verso la grande finestra,<\/p>\n
nella parete accanto a quella della lavagna interattiva.<\/p>\n
Gioele non rispose, apparentemente schiacciato dalla stanchezza mentale di quella lezione di<\/p>\n
tecnologia.<\/p>\n
Respirava appena, dandogli le spalle in quella stanza deserta, mentre tutti i loro compagni erano in<\/p>\n
corridoio a far merenda.<\/p>\n
\u00abVuoi che usciamo a fare uno spuntino anche noi?\u00bb continu\u00f2 Ismael, sperando di sentirsi rispondere<\/p>\n
almeno un monosillabico s\u00ec.<\/p>\n
Gioele per\u00f2 era strano, sembrava rapito da qualcosa d\u2019insolito che a guardarlo bene non poteva<\/p>\n
essere quella stanchezza mentale.<\/p>\n
Negli ultimi giorni si era chiuso in un bozzolo di silenzio impenetrabile che nemmeno l\u2019ironia del<\/p>\n
suo miglior amico riusciva a rompere.<\/p>\n
\u00abTutto bene laggi\u00f9?\u00bb url\u00f2 Ismael bussando scherzosamente sulla testa dell\u2019amico.<\/p>\n
\u00abS\u00ec, scusa, ma ultimamente \u00e8 come se io fossi da un\u2019altra parte, anzi proprio in un altro tempo\u00bb.<\/p>\n
Ismael fece una smorfia carica di perplessit\u00e0.<\/p>\n
Poi, curioso di sapere, chiese all\u2019amico di che tempo stesse parlando.<\/p>\n
\u00abRipenso sempre a un libro di storia che ho letto e che mi ha affascinato moltissimo. Racconta delle<\/p>\n
terre di Hammurabi, il Re di Babilonia, e dei suoi mulini a vento. Si narra che, grazie a lui e alla<\/p>\n
realizzazione dei primi, rudimentali, marchingegni eolici, si riusc\u00ec a irrigare la pianura fra l\u2019Eufrate<\/p>\n
e il Tigri\u00bb.<\/p>\n
\u00abScusa ma non riesco a seguirti, cosa c\u2019entra questo libro e questo Hammurabi con la tua<\/p>\n
svogliatezza?\u00bb<\/p>\n
\u00abNiente, hai ragione, ma mi piace immaginarmi l\u00ec in quel tempo, nelle terre di Hammurabi per<\/p>\n
comprendere, scoprire\u00bb.<\/p>\n
\u00abChe lagna che sei! Dai, adesso solleva il sedere e andiamo in cortile. La maestra ha detto ai nostri<\/p>\n
compagni che, visto la giornata piena di sole e vento, possiamo uscire e far volare gli aquiloni che<\/p>\n
abbiamo costruito con lei\u00bb.<\/p>\n
\u00abE se non dovessi riuscirci?\u00bb<\/p>\n
\u00abA fare cosa?\u00bb<\/p>\n
\u00abA far volare l\u2019aquilone\u00bb.<\/p>\n
\u00abBeh, potrai sempre usare il tuo potere dell\u2019invisibilit\u00e0, sei bravo a sparire e magari riesci anche a<\/p>\n
teletrasportarti l\u00ec, dal tuo amico\u00bb.<\/p>\n
\u00abQuale amico?\u00bb<\/p>\n
\u00abQuell\u2019Hammurabi o come cavolo si chiama\u00bb.<\/p>\n
Mentre nel cielo limpido di quella mattina di fine maggio colorati aquiloni danzavano al vento, i<\/p>\n
due amici uscirono nel cortile della scuola.<\/p>\n
Nascosti dall\u2019unico albero di quello spazio aperto, Gioele e Ismael cercavano di sciogliere il filo del<\/p>\n
loro aquilone quando, all\u2019improvviso, si materializz\u00f2 una cortina di nebbia che li avvolse fra le sue<\/p>\n
spire.<\/p>\n
Dinnanzi ai loro occhi spaventati, giganteggiava un\u2019ombra altissima, vasta, incombente.<\/p>\n
Gioele lo riconobbe e grid\u00f2 con la voce tremante: \u00abHammurabi!\u00bb<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00abGuarda si \u00e8 alzato un bel vento\u00bb comment\u00f2 Ismael con lo sguardo rivolto verso la grande finestra, nella parete accanto a quella della lavagna interattiva. Gioele non rispose, apparentemente schiacciato dalla stanchezza mentale di quella lezione di tecnologia. Respirava appena, dandogli le spalle in quella stanza deserta, mentre tutti i loro compagni erano in corridoio<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":24035,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[49],"tags":[],"class_list":["post-24034","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-i-racconti-di-bimed"],"yoast_head":"\n