Un ospite speciale \u00e8 stato accolto dai docenti e dagli alunni della classe 3A del liceo Scientifico Parmenide di Roccadaspide. Attesa con affetto dalla dirigente Prof.ssa Rita Brenca e dal suo staff, Pami ha salutato gli impiegati di segreteria e collaboratori scolastici, scodinzolando e lasciandosi coccolare. Un essere senziente, che nella sua diversit\u00e0, \u00e8 capace di non vedere quelle degli altri, ma di sommarle e lasciarsi ispirare facendole diventare una grande risorsa. Il cane come mediatore relazionale d\u2019eccellenza che con il suo atteggiamento non giudicante rasserena gli animi e rilassa il corpo, distende il sorriso, lascia andare lo stress e tutto ci\u00f2 che \u00e8 nocivo per l\u2019organismo. Questa \u00e8 solo la premessa della sperimentazione diretta dalla dott.ssa Giovanna Breglia, medico veterinario, a seguito della conclusione dell\u2019attivit\u00e0 di tirocinio formativo attivo presso l\u2019Universit\u00e0 degli studi di Salerno. Racconta la dott.ssa Breglia: \u201cHo scelto la zooantropologia didattica per lasciare un messaggio ai ragazzi con i quali ho lavorato in questa esperienza: \u00e8 una disciplina poco conosciuta ma capace di dare un grande contributo all\u2019istituzione scolastica. Il valore educativo e personale di un animale \u00e8 un prezioso contributo per tutti gli utenti della comunit\u00e0 educante, un arricchimento per la vita. Un caloroso ringraziamento alla mia tutor, la prof.ssa Contaldi, per aver accolto con gioia la mia proposta, dandomi la possibilit\u00e0 di realizzarla\u201d.\u00a0 Il project work \u201cTutti uguali tutti diversi\u201d \u00e8 stato desiderato anche dai ragazzi, che hanno partecipato con impegno e interesse a tutte le attivit\u00e0 proposte. L\u2019arrivo in classe del cane ha suscitato emozioni positive anche nei pi\u00f9 timorosi che si sono prestati a creare un parco vivente in classe per organizzare un gioco di ricerca, a giocare con la palla e a fare attivit\u00e0 di grooming (pulizia e cura dell\u2019animale). La storia dell\u2019elefante Elmer ha fatto da cornice e da accompagnamento all\u2019attivit\u00e0, incentrata sulla virt\u00f9 delle differenze come mezzo da aggiungere alle altre presenti in ognuno di noi. \u00a0Un\u2019esperienza condivisa con la collega e amica dott.ssa Antonella Graziadei, insegnante della scuola primaria e coadiutore del cane negli interventi assistiti con gli animali. \u201cAccompagnare gli studenti verso la conoscenza di un\u2019animale \u00e8 un arricchimento capace di regalare una gioia doppia: per s\u00e9 stessi e per chi apprende insieme a noi. Un percorso che richiede impegno e studio, una lunga progettazione ricca di strumenti e capacit\u00e0 da possedere\u201d – spiega Antonella. \u201cL\u2019emozione di entrare in una scuola per la prima volta con il mio cane \u00e8 stata molto forte, un passo in avanti verso nuovi orizzonti e nuovi approcci. Ringraziamo di cuore la dirigente scolastica, i ragazzi della classe 3\u00b0, professori e la nostra amica dott.ssa Rossella Coviello per averci sostenuto dal primo momento in questa nuova avventura\u201d. \u00a0<\/p>\n
\u201cGuardiamo perci\u00f2 il nostro amico animale come se fosse una guida che ci illustra una prospettiva diversa sul mondo, una finestra su un panorama che noi non vediamo\u201d – R. Marchesini<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Relazione uomo-animale<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":21674,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[33],"tags":[],"class_list":["post-21673","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-mondo"],"yoast_head":"\n