Al posto dei voti numerici fino a 10 ora ci sono 4 tipi di giudizio:<\/p>\n
Avanzato: in maniera continua, l’alunno completa in autonomia e senza bisogno di essere stimolato i compiti assegnati attingendo a risorse messe a disposizione dal docente, ma anche ricercate in maniera indipendente.<\/p>\n
Intermedio: l’alunno svolge in autonomia i compiti degli insegnanti attingendo anche a risorse proprie, in maniera discontinua.<\/p>\n
Base: l’alunno svolge i compiti assegnati se stimolato, a volte in maniera autonoma ma comunque discontinua. Non ha raggiunto un’autonomia stabile nello studio.<\/p>\n
In via di acquisizione: l’alunno porta a termine i compiti solo su indicazioni dell’insegnante e con le risorse messe a disposizione.<\/p>\n
La pagella della scuola primaria sar\u00e0 divisa in 4 dimensioni da collegare a ognuno dei 4 livelli di apprendimento:<\/p>\n
Autonomia: gli insegnanti dovranno valutare il grado di autonomia dell’alunno rispetto al raggiungimento dell’obiettivo.<\/p>\n
Situazione nota o non nota: si valuta la capacit\u00e0 di raggiungere gli obiettivi in situazioni diverse, alcune note perch\u00e9 magari gi\u00e0 affrontate altre volte, alcune nuove quindi non note.<\/p>\n
Risorse usate: che risorse utilizza il bambino per raggiungere l’obiettivo? Se le \u00e8 procurate da solo o ha avuto bisogno del supporto dell’insegnante?<\/p>\n
Continuit\u00e0: se l’alunno \u00e8 costante nel suo apprendimento c’\u00e8 continuit\u00e0, ma potrebbe anche trattarsi di un impegno discontinuo.<\/p>\n
I criteri di valutazione terranno conto quindi anche di questi aspetti, non soltanto del raggiungimento o meno dell’obiettivo, ma anche del percorso fatto per arrivarci.<\/p>\n
Ma perch\u00e9 i giudizi sostituiscono i voti nella scuola primaria?<\/p>\n
La ministra dell’istruzione Lucia Azzolina, in diverse interviste, ha spiegato che i giudizi assicurano una valutazione pi\u00f9 trasparente e tengono conto dei progressi individuali raggiunti dal singolo alunno.<\/p>\n
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Un po\u2019 di storia<\/p>\n
Dal 1920 i voti, da 6 a 10, li decideva il preside, cio\u00e8 il dirigente della scuola, su indicazioni degli insegnanti. Poi, dal 1977, alla scuola primaria e secondaria di primo grado sono arrivati i giudizi: moltissimo, molto, sufficiente, insufficiente. Alla scuola media: ottimo, distinto, buono e discreto.<\/p>\n
Nel 2003 i giudizi sono stati sostituiti dalle lettere: dalla A per i compiti ben fatti fino alla D e dal 2009 sono stati reintrodotti dal MIUR i voti decimali che conosciamo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Come funzionano i giudizi e cosa sono<\/p>\n","protected":false},"author":28,"featured_media":21088,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[32],"tags":[],"class_list":["post-21087","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-europa"],"yoast_head":"\n