Alberto Manzi \u00e8 il maestro che ha insegnato a leggere e scrivere agli italiani, quando in Italia c\u2019erano belle speranze ma tanti analfabeti. Condusse il programma \u201cNon \u00e8 mai troppo tardi\u201d. Andato in onda dal 1960 al 1968, premiato e imitato in altri settantadue paesi.<\/p>\n
\u00c8 un maestro che ha la vocazione dell\u2019insegnamento e non ha paura di iniziare dalle aule pi\u00f9 difficili: dopo la guerra, nel 1946, accetta l\u2019incarico, che altri prima di lui avevano rifiutato, di insegnare nel carcere minorile \u201cAristide Gabelli\u201d di Roma. In un enorme stanzone senza banchi, senza sedie, senza nemmeno libri, sono riuniti bambini e ragazzi tra i 9 e i 17 anni con storie terribili alle spalle. Ma Alberto Manzi non si perde d\u2019animo e alla fine riesce a guadagnare la loro fiducia inventando e sperimentando metodi didattici innovativi. Racconta storie e le fa raccontare e recitare ai ragazzi. Insieme pubblicano \u201cLa tradotta\u201d, il giornale del carcere, un modo per tirar fuori le emozioni di questi ragazzi che troppo presto hanno conosciuto la durezza della vita.<\/p>\n
\u00c8 un maestro che dal 1955 fino al 1977 trascorre le sue estati in Sud America. All\u2019inizio nella foresta amazzonica con un incarico dell\u2019universit\u00e0 di Ginevra per studiare le formiche, era laureato in biologia, pedagogia e filosofia. Poi si sposta in Per\u00f9 e in Bolivia, dove capisce che per gli indios \u00e8 fondamentale l\u2019istruzione per reagire alle ingiustizie e ai soprusi. Ma non si limita ad insegnare a leggere e scrivere. Li aiuta a costituirsi in piccole cooperative agricole, a organizzarsi per non essere sfruttati.<\/p>\n
\u00c8 un maestro che capisce le potenzialit\u00e0 dei mezzi di comunicazione e oltre al celebre \u201cNon \u00e8 mai troppo tardi\u201d e altri programmi nel corso degli anni, usa anche la radio per raccontare storie, insegnare a grandi e piccoli, o meglio come disse lui: \u201cNon insegnavo a leggere e scrivere: invogliavo la gente a leggere e a scrivere\u201d.<\/p>\n
\u00c8 un maestro che insegna all\u2019universit\u00e0, ma poi la lascia per dedicarsi alla scuola elementare \u201cFratelli Bandiera\u201d di Roma, dove rester\u00e0 fino alla pensione.<\/p>\n
\u00c8 un maestro che nel 1981 Manzi si rifiuta di compilare le schede di valutazione: \u201cNon posso bollare un ragazzo con un giudizio, perch\u00e9 il ragazzo cambia, \u00e8 in movimento; se il prossimo anno uno legge il giudizio che ho dato quest’anno, l’abbiamo bollato per i prossimi anni\u201d. Davanti alle pressioni del Ministero della Pubblica Istruzione, l\u2019anno successivo apporr\u00e0 un timbro su ogni scheda: \u201cfa quel che pu\u00f2, quel che non pu\u00f2 non fa\u201d.<\/p>\n
\u00c8 un maestro che nel 1992 realizza un programma per la RAI: \u201cImpariamo insieme\u201d per insegnare l\u2019italiano agli extracomunitari.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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